Führungskräfte und ihre Teams profitieren davon, wenn die Konflikte die Stelle unter dem Teppich verlassen. Erst dann sind sie fähig die Hürden des Alltags gemeinsam zu nehmen. Konflikte ermöglichen neue Blicke über den Tellerrand.
Konflikte frühzeitig erkennen und pro aktiv Lösungen gemeinsam herstellen
Zielgruppe: Doktorandinnen und Doktoranden (Nur für im CDS registrierte Promovierende)
Ziele: Konflikte frühzeitig erkennen und pro aktiv Lösungen gemeinsam herstellen
Methoden:
Erlebnisorientierte Übungen zu Themen wie Feedback, Rollenklärung, Kooperation und Wettbewerb, Vertrauen, Entscheidungen etc.cFrage- und Gesprächstechniken, Fragebögen, Interviews, zirkuläres Fragen, Elemente von Organisations- und Strukturaufstellungen, Arbeit mit dem Inneren Team, Refraiming, Einsatz kreativer Methoden, Visionsarbeit, Skalierungen, Glaubenssätze entdecken und auflösen, Antreiberdynamiken erkennen und weitere effiziente Methoden aus der Führungskräfteentwicklung.
Inhalte:
In diesem Workshop lernen Sie, die frühen Signale von Ärger und Konflikten zu erkennen und mit ihnen umzugehen. Gewinnende Lösungen gemeinsam zu finden und sich abzugrenzen:
- Wie entstehen Konflikte?
- Konflikte wahrnehmen, eigene und fremde Anteile unterscheiden
- Wie trage ich dazu bei, dass Konflikte entstehen?
- Konflikte als Chance begreifen
- Eskalationsdynamik bei Konflikten erkennen
- Mit Konflikten konstruktiv umgehen
- Wie lerne ich mich abzugrenzen und „NEIN“ zusagen?
- Erlernen hilfreicher Techniken
- Techniken zur De-Eskalation
- Formen, Symptome und Ursachen von Konflikten unterscheiden
- Sach- und Beziehungskonflikt voneinander trennen
- Konfliktgespräche zu führen
Sie sind eingeladen, Ihre persönlichen Fälle mitzubringen, für die wir neue Aspekte erarbeiten können.
In meinen Trainings lege ich viel Wert darauf, kontinuierliche und nachhaltige Weiterentwicklung bei den Doktoranden anzuregen.
Zu Beginn eines jeden Seminars wird eine Art Bestandsaufnahme gemacht. Das heißt die Teilnehmer reflektieren ihre Ist- Situation und setzen sich aus dieser Perspektive, Ziele für das Seminar. Innerhalb der Lernerfahrung während des Seminars und in intensiven Feedbackprozessen über Verhalten der Teilnehmer, leiten diese ein langfristiges Ziel ab, an das ich die Teilnehmer nach einem Monat schriftlich erinnere. In einigen Seminarsettings rege ich an, Lernpartnerschaften zu bilden, die die gesetzten Ziele überprüfen.